法語初學者學習法語的學習方法

不少年輕人想學法語,很想知道有什麼捷徑可走。
  法語同其他語言一樣,它是一門學問。要做到精通,並非易事。法語同其他語言一樣,它又是一種交際工具,所以特別對初學者來講,正確使用法語是一種技能,這種技能只能在語言的反覆應用實踐中得到鍛鍊與提高。這就是我們行內常說的聽、說、讀、寫基本功訓練。學好法語,一定要把這些語言基本功打好,大紮實。
1. 語音、語調要準確,拼讀規則要掌握;
2."拳不離手,曲不離口",學法語也必須天天練,反覆練;
3.用"滾雪球"方法學法語;
4.怎麼記單詞?
5.有的同學覺得名詞很難記,其實也有一些規律可循;
6.單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞或同類詞等方法分類歸納記憶;
7.許多人學過英語,這對記法語單詞是一個極有利的條件;

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步驟/方法

1. 語音、語調要準確,拼讀規則要掌握。
  學法語,首先碰到如何發音,如何拿調的問題。語音語調好,就像能寫一手好字,或衣著整潔,給人以好感。因此,不要僅滿足於能讓人吃力的聽懂,而要讓人與你交談時感到愉快,乃至驚喜。所以,這一階段沒法自學,一定要有老師指導。因為自己發音是否準確不一定都能自己鑑別,發音時有關發音器官的部位也需老師指點,更不要說有的同學會碰到清濁音分不清,[n]、[l]不分等發音上的困難。 在老師指導的前提下,通過聽錄音模仿,把語音、語調掌握好。
  拼讀規則很重要。掌握了這些規則,即使單詞不認識也能讀出來。更何況,許多法語詞典里沒個單詞都注有國際音標。掌握拼讀規則,自然是要分清字母名稱與音素(元音與輔音)。例如,字母e在不同情況下可以發[e],甚至不發音,字母y 讀作[igr k],不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。
  
2."拳不離手,曲不離口",學法語也必須天天練,反覆練。
  首先要大聲練。有的同學怕難為情,練的時候嘴唇不怎麼動,聲音很小。這種學法會使你大聲說時語音語調有走樣的可能。課堂上需大聲練,課堂外也應大聲練。
  另外要天天練,即使是周末,也應拿出一兩個小時練,放假時決不能連續幾天不碰,這對初學者來說是十分忌諱的。法語強化教學通常進度偏快。一天不學,一天不練就有可能產生不利影響,時間長了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反覆練,短文都因能夠背誦,常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫,沒有捷徑可走。
  3
.用"滾雪球"方法學法語。
  一本好的教材應該體現"滾雪球"原則,不能每課書之間毫無聯繫,老師當然也應該在每教新課時,要與已教的語言素材相結合。學生在學習時要有意識的把已學的東西與新學的東西有機結合。換言之,儘可能把已學的東西移入新的情景,用新的語法、詞彙、修辭手段重複、擴充、應用。
  
4.怎麼記單詞?
  有同學說單詞記不住,有什麼辦法嗎?
  首先,最笨,但也是最有效的辦法就是死記硬背,還要默寫出來。例如,像avoir,être這些不規則而又常用的動詞變位,就應背得滾瓜爛熟。
  當然,在死記硬背的前提下,也應該找一些規律性的東西。單詞學多了,你就會發現有許多規律可循。現舉幾個例子:
  1) 通過綴詞構詞法來記單詞:
  前綴re-表示"再","重新"的意思,因此commencer (開始)——recommencer (重新開始),dire (說)——redire (再說)。
  前綴in-,im-表示"無","非","不"的意思,因此possible (可能的)——impossible(不可能的),capacité(能力)——incapacité(無能力)。
  構造動詞用的後綴"-ir"表示"變化,改變"的意思, 因此,grand(大的)——grandir(變大,長高);rouge(紅的)——rougir(變紅)。
  後綴-able在形容詞末表示可能性:aimer (愛)——aimable (可愛的);manger (吃)——mangeable(可吃的);
  2) 許多形容詞在變成陰性形式後加上-ment即可變成副詞:
  doux——douce——doucement(輕輕地);
  naturel——naturelle——naturellement(自然地)
  但,陽性形容詞如以元音字母結尾,則直接加-ment:
  vrai——vraiment ( 真正地); résolu ——résolument ( 堅決地),
  當然,如形容詞陰陽性是同一形式,也直接加-ment :
  rapide——rapidement (迅速地)
  3) 許多名詞從陽性形式變成陰性形式也是有規律可循的,如:
  -eur——euse un vendeur—— une vendeuse (售貨員)
  un chanteur—— une chanteuse ( 歌手)
  -teur—— trice un instituteur—— une institutrice ( 小學教師)
  un lecteur —— une lectrice ( 讀者)
  
5.有的同學覺得名詞很難記,其實也有一些規律可循。
  1)以名詞詞末的字母來區分其陰陽性。
  a) 以輔音字母結尾的名詞,大多是陽性;以元音字母a, i, o, u結尾的名詞大多數也是陽性:le lac ( 湖),le salon (客廳),le temps (時間), le pied ( 腳),le parti (黨),le zéro ( 零), l'opéra (歌劇),le tissu (布)
  b) 以-e結尾,且e 前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性:
  l'année (年), la pluie (雨), la famille(家), la roue(輪子)
  2)從詞義上看,除了人與動物按其性別分陰陽性外,也有一些規律可循,舉幾個例子:
  a)凡屬樹名、季節、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽性:
  le pin (松樹), le pommier ( 蘋果樹), l'automne (秋季)
  septembre (九月),le mardi ( 星期二), le mètre (米)
  le gramme ( 克), le fer ( 鐵), l'argent (銀)
  b) 水果名、學科名稱多為陰性:
  la pomme (蘋果), la cerise ( 櫻桃), la chimie ( 化學),la grammaire ( 語法)
  3) 從音上也可辨別名詞的陰陽性。
  a) 一般說來,詞末以元音(注意不是元音字母)結尾的名詞大多是陽性:
  le repas [-a] ( 餐),le bureau [-o](辦公室),le nom[- ] (姓)
  le restaurant [- ] (飯館), le bijou [-u] (首飾)
  b) 以輔音(不是輔音字母)結尾的名詞大多是陰性名詞:
  la chaise [-z] (椅子), la porte [-t](門), la table [-l] (桌子),
  l'heure [-r]( 小時), l'actrice [-s] s( 女演員)
  
6.單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞或同類詞等方法分類歸納記憶:
  1)同義詞、近義詞:vite = rapidement (快)
  joli = beau (漂亮的)
  2)反義詞:grand ( 大的) ≠petit( 小的)
  long ( 長的) ≠ court (短的)
  3) 同族詞:diriger v.t. (領導), digigeant n. ( 領導者), directeur, trice n. (經理)
  fleur n……t. (花),fleurette n.f. (小花),fleurir v.i. (開花), fleuri adj. (正在開花的),fleuriste n. ( 花商)
  4) 同類詞:如famille (家),可以把下列詞歸納記憶:grand-père(祖父,外祖父), grand-mère(祖母,外祖母), père(父親), mère(母親), mari, époux(丈夫), femme, épouse(妻子), enfants(孩子), frère(兄弟), soeur(姐妹), beau-père(岳父,丈人;繼父), belle-mère(婆婆,岳母;繼母), beau-fils, gendre(女婿), belle-fille, bru(媳婦), oncle(伯父,叔父,舅父), tante(伯母,叔母,姨母), cousin,e (堂兄弟,堂姐妹;表兄弟,表姐妹)
  
7.許多人學過英語,這對記法語單詞是一個極有利的條件。
  (法語與英語有不少同形同義詞,近形同義詞,這些單詞約占基礎詞彙的六成。
  同形同義詞數量不算少,占基礎詞彙近兩成,如dialogue (對話),facile ( 容易的),large(寬的), sport ( 體育運動)
  近形同義詞也有不少規律可循:
  a) 法語中的第一組動詞去掉詞末的-r或-er,便是同義的英語單詞:
  法語 英語 法語 英語
  arriver arrive (到達) aider aid (幫助)
  changer change (改變) chanter chant (唱歌)
  excuser excuse ( 原諒) passer passe ( 通過)
  b) 法語中以é的結尾的名詞在英語中許多變成y :
   法語  英語
  beauté  beauty (美麗)
  difficulté difficulty (困難)
  總之,學法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦,天天聽,天天講,大量閱讀,可以看不同版本的法語教科書,多做筆頭練習。學習時還要多動腦筋,多找規律性的東西,同時注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到,只是舉一些例子供初學者參考,每個人也可摸索適合自己的一些方法,同學之間也可多交流。

注意事項

1. 語音、語調要準確,拼讀規則要掌握;

2."拳不離手,曲不離口",學法語也必須天天練,反覆練;

3.用"滾雪球"方法學法語;

4.怎麼記單詞?

5.有的同學覺得名詞很難記,其實也有一些規律可循;

6.單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞或同類詞等方法分類歸納記憶;

7.許多人學過英語,這對記法語單詞是一個極有利的條件;

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