幼兒學畫畫的方法和技巧

畢卡索說:「我能用很短的時間就畫的像一位大師,卻要用一生去學習畫的像一個兒童。」兒童的世界是純真的,天馬行空的,更多的是依靠直覺和豐富的想像力來繪畫。

在孩子繪畫發展過程中,各個時期沒有明確的界限,不同的孩子在繪畫的某些方面會表現出不同的天份。只有了解了各個不同時期及不同孩子的特點,才能更好的發展孩子的興趣。

兒童學畫不是只學繪畫技能,更重要的是通過繪畫培養各種能力。兒童學畫可以培養觀察能力,想像能力,形象記憶能力,創新能力等等。不同年齡階段的孩子畫風是什麼樣的,家長在不同繪畫時期該怎樣有針對性地進行指導呢?

工具/原料

口頭表達、形象思維、觀察、創作

方法/步驟

一、塗鴉期(大約從18個月至3歲)

這個時期的幼兒盡興塗抹,筆下的「作品」沒有具體形象,紙上只有各種各樣的線。個別家長會認為孩子是在胡亂塗畫,其實這是這個階段幼兒繪畫的真實體現,動手畫畫這就是一個好現象。

二、象徵期(3至5歲)

這個時期的兒童能夠創造自己的圖形符號,並開始命名,例如:這是我畫的爸爸、媽媽,這是我畫的金魚、獅子等等。象徵初期的兒童往往把人畫成「蝌蚪人」,他們觀察事物只關注主要特點。

這一時期幼兒對外界事物的概念是以自我為中心的,是直覺的象徵化。與真實物象相差比較大,也更具有獨創性。

三、主觀感覺表現期(5至9歲)

主觀感覺期是孩子學習兒童畫的黃金時期。這時期年齡小一點的孩子能夠畫其所想,稍大一點的畫其所見。觀察力進一步增強開始對細節的描繪。

這一時期是兒童思維最活躍的時期,也是兒童畫創作最多的時期。他們能夠表達自己的想法,並且有明顯的寫實傾向。6歲後的孩子,就能把所見所聞的事情作為整體記下來,保存在記憶中。並能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現出來。

四、 視覺寫實期(9歲以上)

這一時期,開始向寫實方向轉化,關心自己作品的好壞,否定過去自己畫過的畫,注重所描繪物體的逼真性,愛欣賞有立體感,有明暗變化豐富,色彩真實感強的作品。

這一時期孩子的想像力及形象記憶能力方面發展逐漸減慢。觀察寫實能力飛速發展。不再適合學習純粹的兒童畫。

注意事項

家長要跟據孩子的年齡階段特點,抓住不同的黃金期來輔導孩子的繪畫方向,千萬不能做拔苗助長的事。
寫實期以前的兒童繪畫要以培養孩子各方面的能力為主,不要過分強調繪畫形象的真實性。
寫實期以後,兒童形象記憶、想像、創造等能力的發展逐漸變慢,觀察寫實能力發展加快,指導時觀察表現方面可加強訓練。

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