如何讓孩子養成良好的學習習慣?

學生不做作業,撒謊欺騙,拖拖拉拉,不思進取,馬馬虎虎,屢教不改,惡習很多,嬌生慣養……已成為大多數教師每天要面對的煩惱,每天要面對的問題。也給很多家長帶去了沉重的心理負擔。現總結幾條經驗,僅供參考:

工具/原料

教師:小黑板 粉筆
家長:紙和筆

方法/步驟

教師每段時間都制定不同學習習慣的目錄。寫到小黑板上或目錄上,每天教孩子讀一遍,等孩子認識字了,就自己每天進教室或回到家裡先讀一遍。教師或家長在日常生活和學習中也要隨時監督和指正孩子的行為習慣。

進校先知道:講衛生   講禮貌

愛文具    愛學習

教師讓學生形成順口溜,講衛生就是手臉淨淨,頭髮光光,衣服齊齊;講禮貌就是請、謝謝、對不起、不客氣;愛文具要輕拿輕放,走路要輕手輕腳,說話要乾脆利落,讀書要書聲琅琅。

樂於傾聽:認真聽老師說               認真聽同學說

聽完了自己說               說完了繼續聽

對於以上內容,剛開始教師要講清楚每一句話的要點,讓學生理會每一句話的意思,要讓學生明白聽別人說話的時候用心記,用心判斷。還要對有用的知識進行複述和記憶。

勇於發言:學老師說        學同學說        要自己說

說的時候要踴躍,要積極,要思考。教師每節課進行指導和訓練。

善於閱讀:讀熟拼音       讀對漢字

讀美課文      讀懂文字

教師每天訓練孩子讀的能力,把閱讀目錄切實運用到實踐中去。分類讀,系統讀,分詞讀,連續讀,記憶讀,快讀,默讀。讓學生在不知不覺中形成讀的各種技能。

認真書寫:站得直   坐得正

一拳一尺一寸

乾淨  漂亮   整齊    均勻

教師每天每節課都要耐心指導孩子的書寫,從寫字的姿勢到字跡的工整,從漢字筆畫的大小和長短到漢字的結構,從作業到練習,都要細心指導。

做題六要素:1、讀清題    2、認真做   3、仔細查

4、積極判    5、及時改    6、不會問

教師把每一次作業都當做培養孩子良好的學習習慣的一次練兵,把每一次課堂都當做孩子提高技能的過程。

注意事項

孩子每天第一件事情就是讀目錄,教師或家長要把每一個目錄細化到孩子生活中的每一次實踐中去。
每天堅持,等孩子學習習慣穩定後注意更新目錄,還要在實踐中不斷鞏固。
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