提高初中生記憶力的三種方法

孩子的記憶力可能不佳時,家長往往大喊冤枉。並舉出孩子2歲時就會背唐詩或者幾天前去過的地方過目不忘。到底孩子的記憶力好還是不好?孩子的記憶力發展有沒有關鍵期?卓越教育老師為大家整理了相關資料,以供參考:  

提供幾個記憶訓練的內容及方法:

  (1)基本訓練法:每天幾十、上百次地將數字或無意義的短句大聲地背誦,以便反覆快速刺激聽覺記憶系統,打通聽覺記憶通路,形成超強的記憶能力。例如背誦3、1415……原理:盲人的聽覺記憶力非常強,他們聽覺系統受到的刺激量是正常人的數十倍。快速大聲地背誦能夠增加孩子聽覺系統刺激量,達到增強記憶力的目的。

  (2)聽覺記憶訓練方法:

  ①即時仿說:將數字、字、詞說出,立即讓孩子跟著複述 (孩子聽完材料立即說出)。

  ②延時仿說訓練:間隔一段時間(可五分鐘、十分鐘、半小時、半天……),讓孩子回憶先前聽到的信息(數字、詞、字、句子)

  (3)視覺記憶訓練:

  ①靜態視覺記憶訓練(影響上學後認生字的快慢):立即口頭回答或描述剛才所見的信息。a看圖片回憶 b看東西回憶(例紙牌/物品等)c圖形回憶。

  ②視覺—動作記憶(影響聽寫生詞的能力):能夠通過動作再現所看見的視覺信息。具體方法a畫圖形。畫出幾何圖形讓學生記住後畫出。b搭積木。讓兒童看後,將積木拆散。讓兒童重新搭好。難度逐漸增加。C模仿動作。孩子先看老師或家長做一些動作,有一定的順序性(例如廣播操),然後讓孩子模仿,動作難度和數量逐漸增加。

  以上視覺記憶訓練同時進行延時訓練。要求孩子在五分鐘、十分鐘、半小時、半天……後回憶出前面所記憶的視覺信息或動作。

  記憶的發展確實會受培養訓練的影響。孩子越有鍛鍊記憶力的機會,日後擁有好記憶力的可能性就越大。所以,要培養孩子終身受用的記憶力真的應該趁早。

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