小學中高年級如何做好作文教學

從三年級開始,作文在小學階段是一個重點環節,因此對小學階段作文的要求主要是語句通順,錯別字少,中心突出,不計流水帳等.

工具/原料

教科書
作文本

方法/步驟

明確小學階段作文需要達到的目的,不好高鶩遠,但也不過低要求,三年級有時只能寫一兩句話,也要給與鼓勵.提高他們的興趣.

寫日記是有效提高寫作能力的措施,往往寫日記和每個單元後面要求寫的作文看似沒有多大關係,實際上有相通之處,從每天的日記中可以訓練學生把每天所看到的,所聽到的寫下來,並且語句通順,日記中有些好詞好句無形之中可以帶到每單元要寫的作文中.

老師念一些作文選中的範文,教學生一篇作文題目從那些方面圍繞著去寫,比如寫我的家鄉,可以從家鄉過去和現在幸福程度的對比,確實感到家鄉的變化,這樣的作文具有感染力.

老師可以寫一篇範文,然後找一些作文選上的範文念給大家聽,主要看別人寫的好的是從哪些方面著手的,念個一到二遍,然後同學們動筆,並在班上巡視,看到有些無法下筆或者寫走題的指出來,引導怎樣寫.

老師批閱作文的時候要認真仔細,總體要把握不跑題,然後把優缺點客觀公正的下評語,不空話套話,有利於學生在以後的習作中好的繼續發揚,寫得不好的糾正錯誤,把作文寫好.

把寫得作文分為abc三等,寫得好的選幾篇念給同學們聽寫得不好的也不點名,不挫傷差生的積極性,有些自尊心強的會在下次作文時想辦法把作文寫好。

注意事項

循序漸進,從字詞到段落到全篇.
小學作文起碼要語句通順,不能記流水帳.

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