培養孩子生活能力的重要性

現實中,很多家長不重視孩子生活能力的培養,我們常常聽到這樣的說法,「孩子,你什麼家務也不用做,只要你把學習抓好,將來一定會有出息的。」可是,往往這樣長大的孩子不僅沒有生活能力,學習上也容易出現能力不足的現象,為什麼呢?

首先,這些孩子往往在生活中缺乏足夠的自我生活能力,所以他們無法自行滿足自身的生活需要,而他們的所謂自信常常只是建立在分數、級別之上,一旦遇到比自己更高、更強的對手,他們就很容易會感到恐懼和畏縮。換句話說,作為一個個體,如果無法自己解決基本的生存、生活問題,而必須依賴於他人的照顧和幫助,那麼,潛意識中就會存在相應的不安和擔心,這會深深影響到他的自信建立。

其次,儘管生活能力看似與學習能力沒有直接聯繫,但實際上卻有很多關聯。孩子們並不需要達到多麼精通這些生活技能的程度,但是要基本懂得!也許更讓祖父母們吃驚的是,這些看似與學習和成長無關的生存能力也會被大量遷移和應用到學習中去,轉化為學習能力。為此,我們強烈建議家長們早日讓孩子在生活中學會自理自立,提高他們的生活能力,樹立在學習和工作中的更強自信!

練習:

培養觀察力——養金魚、挖野菜

觀察能力是我們與生俱來的重要能力,仔細觀察和全面分析事物能夠讓我們在生活、學習和工作中省去很多不必要的彎路。同時,觀察能力是孩子學習的重要手段之一,它是分析已知條件、發展審題能力的前提。所以,一些家長很注意培養孩子的觀察能力,比如從小就給孩子買各種各樣的畫冊,或經常帶孩子去動物園,讓他們觀察各種動物,這些都是非常好的做法。當然,要更好地提升孩子的觀察能力,最好讓他貼近大自然。比如有的孩子趴在地上看螞蟻窩,一看就是一下午。這時候就是訓練其觀察力的最佳時機,千萬不要打斷他!此外,我建議祖父母可以帶孩子進行一些有意的訓練活動——養金魚或挖野菜。

家常訓練法1:養金魚

帶孩子去買金魚,讓他挑選最喜歡的2-3隻,買回家。

讓孩子給金魚取名字,並且告訴他,這些金魚以後歸他所有,由他負責給它們餵食、換水(當然,如果孩子太小,家長可以在旁邊陪同)。

讓孩子觀察這些金魚的體型、動作等等,還可以給不同的金魚編不同的故事,誘導孩子觀察它們,記錄它們的習性。

定期跟孩子交流有關金魚的事情,讓他告訴你「今天那條黑黃相間的金魚做了什麼」等等。

家常訓練法2:挖野菜

事先準備好挖野菜的工具,給孩子準備的工具尤其要注意不容易讓他受傷。

帶孩子到野菜品種比較多的野外,並且逐一講解各種野菜的典型特徵。

要求孩子先觀察一段時間,然後每種野菜都挖一棵回來。

如果孩子出現混淆錯誤,就再次為他講解這兩種被混淆的野菜如何區分。當然,更好的做法是,把兩種野菜放在一起,讓孩子自己辨別他們的區別,然後總結出來。

反覆訓練,鞏固效果。

和孩子一起挖回野菜,並加工成為食品,這會讓孩子對挖野菜這個活動更加有興趣。

注意事項

千萬不要小看了生活能力的培養,孩子的很多好習慣,甚至是思維方式,都是從生活能力培養的過程中獲得的。

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