大學生400字手寫簡歷24個錯別字引人反思

昨天新聞報導,剛剛畢業的重慶大學生小蔡,在一份400字的手寫簡歷中寫了24個錯別字。這不僅讓她失去了一個工作機會,也讓她成為時下「漢字危機」形勢嚴峻的一個註腳。

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漢子書寫時代已經被敲打鍵盤代替的時代,錯別字並不罕見。莫說手寫便簽、簡歷等,街頭門牌、廣告牌、公益宣傳語也時常有錯別字。大學生寫出錯別字也並不稀奇,有調查稱,寫錯別字、語法不規範、字跡潦草,是當前大學生在語言使用上的三大弱點。而大學生小蔡寫400字的簡歷,竟有24個錯別字,著實可氣可笑、可悲又可嘆。錯字連篇被公司複試時pass掉,這哪裡僅僅是小蔡個人的悲哀,而是「小蔡們」這個群體的悲哀!

400字簡歷竟有24個錯別字,到底是誰的錯?主因顯然在於大學生自身。不可否認,浸淫於網絡世界、伴隨著社交軟體流行而成長起來的當代大學生,熱衷於使用形形色色的網絡詞彙、諧音錯別字等,並以此為時髦和前衛,這就為日後找工作自掘了「墳墓」。

除了是個人「病症」,大學生錯別字連篇也是時代「病症」。雖然電視上有漢字書寫大會、成語書寫大會,我們的基礎教育仍有越來越不重視書寫教育的趨勢。莫說「筆墨紙硯,懸腕揮毫」地教授毛筆書寫,就連中小學生應有的鋼筆書法課也名存實亡。

與之相反,打著興趣班的名義教奧數、補英語、學鋼琴等,卻十分盛行,漢字書寫焉能不「失寵」?曾有老師考察高中生書寫大寫數字1-10,能正確書寫者寥寥無幾,可為明證。

無紙化學習與辦公也是錯別字頻現的隱形推手。中小學生乃至大學生不把寫字當回事,也緣於電腦已普及,網絡已發達,手寫場合越來越少。因此,有人甚至將手寫漢字當作「屠龍之術」,想成為「電腦高手」,而不想寫出漂亮漢字。

對此全社會都需要警惕。學校要從基礎教育入手拯救漢字書寫,社會公眾應拿起筆多多寫字,重拾「漢字之美」。漢字是我們民族文化的根,是滋養我們生存發展的血液,寫字應成為公民的一種文化素養。遺忘幾個漢字不可怕,但丟掉漢字的美讓人心痛,丟掉漢字所承載的深厚文化令人擔憂。僅因錯別字頻出而毀掉一個人的美好前程,更令人對「小蔡們」惋惜。

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